У цьому модулі я ознайомилася із різноманітними формами оцінювання робіт учня:
- контрольний список;
- оцінювання результатів дослідження;
- самооцінювання та багато інших.
Я усвідомила, що я як учитель маю вийти на якісно новий рівень своєї професійної діяльності і стати для дитини не беззаперечним джерелом знань, а провідником у безмежний світ інформації та творчої діяльності. Провідником, який би скеровував, підтримував, надавав інструктаж.
Комментариев нет:
Отправить комментарий